Penulis Utama : Yoel Kurniawan Raharjo
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : S861802025
Tahun : 2019
Judul : Pengembangan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai kepemimpinan mangkunegara I dengan Paradigma Pedagogi Reflektif untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa SMA Kolese De Britto Yogyakarta
Edisi :
Imprint : Surakarta - Pascasarjana - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-Pascasarjana Prodi. Pendidikan Sejarah-S861802025-2019
Subyek : SEJARAH TERINTEGRASI
Jenis Dokumen : Tesis
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk: (1) Menganalisis pembelajaran sejarah yang selama ini berlangsung di sekolah dan kebutuhan penggunaan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai kepemimpinan untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa SMA Kolese De Britto Yogyakarta. (2) Mengembangkan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai kepemimpinan Mangkunegara I. (3) Menguji efektifitas model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai kepemimpinan Mangkunegara I dengan paradigma pedagogi reflektif untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa.
Penelitian pengembangan ini menggunakan desain penelitian Borg and Gall yang telah direduksi Nana Syaodih Sukmadinata menjadi tiga tahapan: (1) Studi pendahuluan berisi analisa kebutuhan terkait pengembangan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai kepemimpinan dengan paradigma pedagogi reflektif untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa. (2) Tahap pengembangan berisi proses validasi ahli dan praktisi, uji implementasi produk kelas terbatas atau kecil dan kelas luas atau kelas besar, serta revisi draft produk final untuk diuji cobakan pada uji efektifitas. (3) Uji Efektifitas berisi pelaksanaan dilapangan untuk melihat kelayakan model dan efektifitas model pada siswa dalam kelas eksperimen serta kelas kontrol.
Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Belum dikembangkannya model pembelajaran sejarah yang mengakomodir integrasi nilai-nilai kepemimpinan sehingga perlu dibutuhkan model pembelajaran untuk meningkatkan sikap kepemimpinan siswa. (2) Proses penelitian pengembangan melalui studi pendahuluan, tahap pengembangan dan uji efektifitas menghasilkan produk model pembelajaran sejarah yang mengintegrasikan nilai-nilai kepemimpinan Mangkunegara I dengan paradigma pedagogi reflektif. (3) Model pembelajaran sejarah kepemimpinan Mangkunegara I dengan paradigma pedagogi reflektif (KMNPPR) terbukti efektif meningkatkan sikap kepemimpinan siswa melalui uji statistik dengan signifikansi 0,000 < 0>

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
202001311451091007.jpg
HALAMAN JUDUL.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum
2. Prof. Dr. Warto, M.Hum
Catatan Umum :
Fakultas : Pascasarjana