Penulis Utama : Panji Wahyudi
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K5610063
Tahun : 2017
Judul : Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Massed Practice dan Distributed Practice terhadap Hasil Belajar Keterampilan Lompat Tinggi Gaya Straddle pada Siswa Kelas VIII SMP 1 Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016-2017
Edisi :
Imprint : Surakarta - FKIP - 2017
Kolasi :
Sumber : UNS- FKIP, Prog. Pendidikan Kepelatihan Olahraga - K5610063-2017
Subyek : LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE, METODE PEMBELAJARAN MASSED PRACTICE, METODE PEMBELAJARAN DISTRIBUTED PRACTICE.
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK
    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh metode pembelajaran massed practice dan distributed practice terhadap hasil belajar ketrampilan lompat tinggi gaya straddle pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017; (2) Pengaruh yang lebih baik antara metode pembelajaran massed practice dan distributed practice terhadap hasil belajar ketrampilan lompat tinggi gaya straddle pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Kabupaten Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 berjumlah 64 siswa, teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah random sampling dengan mengambil 32 sample. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini berupa data keterampilan lompat tinggi gaya straddle. Tes dan pengukuran yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes dan pengukuran lompat tinggi gaya straddle dari Andi Suhendro. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji perbedaan (uji – t) dengan melalui uji persyaratan terlebih dahulu seperti uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji homogenitas.
Setelah melakukan penelitian, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) Kelompok dengan perlakuan metode pembelajaran massed practice atau kelompok 1, mengalami peningkatan rata-rata 8,75 atau 9,56?ri hasil tes awal 91,56 menjadi 100,31; (2) Kelompok dengan perlakuan metode pembelajaran distributed practice atau kelompok 2, mengalami peningkatan rata-rata 3,44 atau 3,77?ri hasil tes awal 91,25 menjadi 94,69.
 Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Ada perbedaan pengaruh metode pembelajaran massed practice dan distributed practice terhadap hasil belajar ketrampilan lompat tinggi gaya straddle pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017; (2) Metode massed practice lebih baik pengaruhnya daripada metode distributed practice terhadap hasil belajar keterampilan lompat tinggi gaya straddle pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017.

Kata kunci: lompat tinggi gaya straddle, metode pembelajaran massed practice, metode pembelajaran distributed practice.

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Lembar Pernyataan Publikasi.pdf
Halaman.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
Bab IV.pdf
Bab V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Sapta Kunta Purnama, M.Pd.
2. Drs. Bambang Widjanarko, M.Kes.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP