ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi penyelenggaraan  pendidikan mitigasi  bencana untuk  anak  usia  dini  di  PAUD Aisyiyah Tegalsari Bantul Yogyakarta. Aspek yang diteliti meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran pendidikan mitigasi bencana. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dan pendekatan studi fenomenologi menggunakan prosedur Epoche (penguruan) (Creswell,2011).
Penentuan subjek penelitan dilakukan secara purposive. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelompok A3, pegawai sekolah dan murid kelompok A3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis model interaktif yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik uji validasi data dengan menggunakan metode triangulasi yaitu triangulasi sumber data dan triangulasi metode
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, PAUD Aisyiyah Tegalsari telah menyelenggarakan pendidikan mitigasi bencana berupa pendidikan mitigasi
bencana banjir, gempa bumi, kebakaran dan letusan gunung Merapi yang diintegrasikan dalam tema-tema yang berkaitan seperti (1) air , api , dan udara; (2) rekreasi; (3) Lingkungan;. Kedua,   Implementasi penyelenggaraan pendidikan mitigasi bencana tersebut disusun berdasarkan silabus dalam modul “Bersahabat dengan Bencana” yang berisi garis besar materi pendidikan mitigasi bencana untuk anak usia dini yaitu (1) mengenalkan kepada anak tentang bencana; (2) mengenalkan kepada anak tentang akibat-akibat bencana; (3) mengenalkan kepada anak tentang tindakan-tindakan ketika terjadi bencana; (4) mengenalkan anak tentang tindakan-tindakan pencegahan ketika tidak terjadi bencana.

Kata Kunci : mitigasi bencana, pendidikan mitigasi bencana anak usia dini