Penulis Utama : Mas’ut Kotippa
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3215041
Tahun : 2020
Judul : Pelaksanaan Pembelajaran Ukir Kayu Di Kelas Xi MIPA I SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran 2019/2020
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2020
Kolasi : 72 p.; ilus.; tab.; bib.; 28 cm.
Sumber : UNS-Fak. KIP Program Studi Pendidikan Seni Rupa-K3215041-2020
Subyek : UKIR KAYU ; UKIR KAYU-PEMBELAJARAN ; KETERAMPILAN UKIR
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) Pelaksanaan pembelajaran ukir kayu dikelas XI MIPA I SMA Negeri 3 Boyolali Tahun ajaran 2019/2020; (2) Faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran ukir kayu di kelas XI MIPA I SMA Negeri 3 Boyolali.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu guru mata pelajaran seni budaya
dan siswa kelas XI MIPA I, serta foto, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang
digunakan dalam pengumpulan data adalah obeservasi langsung, wawancara
mendalam, dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi
data. Analisis data yang dilakukan yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verivication.
Hasil penelitian ini adalah (1) Pelaksanaan pembelajaran ukir kayu dilaksanakan di dalam kelas tanpa menggunakan buku panduan atau modul. Materi yang disampaikan oleh pendidik dibuat berdasarkan inisiatif sendiri yang mengacu pada silabus.  pembelajaran  berlangsung selama empat pertemuan. Dalam menyampaikan materi guru  menggunakan metode ceramah, tanya jawab, demonstrasi, dan pemberian tugas. Pertemuan pertama materi yang diajarkan adalah macam macam motif ukiran dan pembuatan sketsa motif ukiran. Pertemuan ke dua materi yang disampaikan adalah praktek mengukir kayu sesuai motif yang sudah dibuat di pertemuan pertama. Pada pertemuan ke tiga kegiatan yang dilakukan adalah melanjutkan proses mengukir pada pertemuan sebelumnya. Pada pertemuan ke empat kegiatan yang dilakukan adalah melanjutkan proses mengukir hingga tahap pengamplasan. Pembelajaran ukir kayu berakhir di pertemuan keempat dengan hasil karya yang belum di finishing karena alokasi waktu yang kurang untuk melanjutkan pada proses tersebut. (2) Faktor pendukung yang mempengaruhi dalam pelaksanaan pembelajaran ukir kayu ini antara lain guru, siswa, sarana dan lingkungan. Sedangkan untuk faktor penghambat yang
mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran ukir kayu adalah prasarana dan alokasi
waktu. 

Kata kunci : Pembelajaran, XI MIPA I, Ukir kayu.

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
persetujuan apload.jpg
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Margono, M.Sn.
2. Endang Sri Handayani, S.Sn., M.Sn.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP