Pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar pada siswa kelas IV D SD Ta’mirul Islam masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar pada anak kelas IV D SD Ta’mirul Islam tahun ajaran 2018/2019 menggunakan multimedia interaktif.
    Penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama tiga siklus. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu guru kelas dan peserta didik. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari guru kelas IV D, nilai evaluasi pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar setiap pertemuan, serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes, dan dokumen. Teknik validitas data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu triangulasi sumber data dan metode pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model analisis interaktif.
    Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan bahwa pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar dapat meningkat melalui penggunaan multimedia interaktif. Peningkatan pemahaman konsep tersebut dapat dibuktikan dari hasil pratindakan sampai siklus III. Ketuntasan klasikal pada pratindakan yaitu 8%, siklus I yaitu 33%, siklus II yaitu 71%, dan siklus III yaitu 92%. Simpulan dari penelitian ini adalah penggunaan multimedia interaktif dapat meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar pada peserta didik kelas IV D SD Ta’mirul Islam tahun ajaran 2018/2019