Penulis Utama : Devit Hari Ashari
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K4314021
Tahun : 2019
Judul : Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Sistem Gerak
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2019
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP-Jur. Pend. Biologi-K4314021-2019
Subyek : AUGMENTED REALITY, DISCOVERY LEARNING
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

ABSTRAK

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran berbasis Augmented Reality dengan model pembelajaran Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Subjek penelitian terdiri dari 34 peserta didik Sekolah Menengah Atas. Penelitian merupakan Penelitian Eksperimen Semu (Quasi Eksperimental Research. Desain penelitian menggunakan Non Equivalent Control Groub Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Boyolali tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari lima kelas. Pengambilan sampel penelitian menggunakan cluster sampling. Pembelajaran dilaksanakan pada dua kelas dengan menerapkan model Discovery learning design bebantu media pembelajaran berbasis Augmented Reality pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional pada kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi indikator kemampuan berpikir kritis siswa, penilaian kognitif, penilaian afektif dan psikomotorik siswa melalu observasi, dan dokumentasi. Uji prasyarat hipotesis menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t berpasangan dengan taraf signifikansi 5%. Analisis data dibantu dengan SPSS 25. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan dan analisis data. Hasil penelitian menunjukan bahwa Model pembelajaran Discovery learning design bebantu media pembelajaran berbasis Augmented Reality berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MIA SMA Negeri 2 Boyolali pada materi Sistem Gerak dengan perbandingan hasil kemampuan berpikir kritis antara kelas control dan  ekperimen  sejumlah  64%  : 75%  Kemampuan  Berpikir  kritis siswa  kelas eksperimen lebih besar =dibandingkan kelas kontrol sebesar 11%.

Kata  Kunci  :  Kemampuan  Berpikir  kritis,  Media  Pembelajaran,  Augmented Reality, Discovery Learning.

 

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
Halaman Depan.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
Daftar Pustaka.pdf
Surat Pernyataan.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Drs. Dwi Oetomo, M.Si,
2. Dr. Muzzazinah, M.Si,
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP