Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya (1) pengaruh disiplin belajar dan lingkungan sekolah secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran  ekonomi  kelas  XI  IPS  SMA  Muhammadiyah  1  Karanganyar  tahun ajaran 2016/2017; (2) pengaruh disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran  ekonomi  kelas  XI  IPS  SMA  Muhammadiyah  1  Karanganyar  tahun ajaran  2016/2017;  dan  (3) pengaruh  lingkungan  sekolah  secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017.

Populasi  dalam  penelitian  ini  adalah  kelas  XI  IPS  3,  XI  IPS  4  dan  XI  IPS
6.Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah propotional random sampling sebanyak 103 siswa.Teknik pengambilan data dilaksanakan dengan teknik angket, kuesioner dan dokumentasi untuk mengetahui disiplin belajar, lingkungan sekolah dan hasil belajar siswa.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda.

Hasil  penelitian  ini  adalah  sebagai  berikut.  Pertama,  terdapat  pengaruh  yang positif dan signifikan disiplin belajar dan lingkungan sekolah secara bersama- sama terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah  1  Karanganyar  tahun  ajaran  2016/2017  (Fhitung85,028  >  Ftabel
3,09)  sebesar  62,2%.  Kedua,  terdapat  pengaruh  yang  positif  dan  signifikan
disiplin belajar terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 (thitung 6, 032> ttabel1,984) sebesar 26,63%. Ketiga, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017 (thitung5, 799  > ttabel 1,984) sebesar 25,20%