Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuimetode bercerita dapat meningkatkan kemandirian anak pada Kelompok B TK Al-Islam 4 Surakarta Tahun Ajaran 2015/ 2016. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian adalah kelompok B pada TK Al Islam 4 Surakarta. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas instrument diukur. Uji validitas data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan trianggulasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif.

Hasil penelitian metode bercerita dengan tema “Muridku Rani” memiliki dampak yang baik terhadap peningkatan kemandirian pada anak kelompok B di TK Al- Islam 4 Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Hasil penelitian menunjukkan kemandirian anak meningkat dapat dilihat dari persentase ketuntasan klasikal anak dari pratindakan yang hanya sebesar 33,33% atau sama dengan 5 anak menjadi 53,33% atau sama dengan 8 anak di siklus I.  Peningkatan terus berlanjut pada siklus II yakni sebesar 73,33% atau sama dengan 11 anak. Dan pada siklus II pertemuan II yakni ketuntasan anak (86,67%)  atau sama dengan 15 anak. Berdasarkan hasil tersebut maka penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kemandirian anak dengan menggunakan metode cerita pada kelompok B TK Al Islam 4 Surakarta