ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan naturalistik anak kelompok B1 TK Aisyiyah 56 Gulon. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian yaitu anak kelompok B1 TK Aisyiyah 56 Gulon tahun ajaran 2018/2019 berjumlah 14 anak, terdiri dari 7 anak laki-laki dan 7 anak perempuan.  Sumber data penelitian yaitu guru kelas dan anak kelompok B1. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan unjuk kerja. Uji validitas data kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik, sedangkan uji validitas data kuantitatif menggunakan expert judgement. Teknik analisis data kuantitatif yaitu menggunakan teknik analisis data komparatif dan analisis data kualitatif menggunakan model interaktif.  Hasil penelitian siklus I diperoleh ketuntasan kecerdasan naturalistik anak sebesar 64,28% atau sebanyak 9 anak tuntas. Siklus II tingkat ketuntasan kecerdasan naturalistik meningkat menjadi 85,71% atau sebanyak 12 anak tuntas. Peningkatan ditandai dengan keberhasilan anak dalam menyebutkan ciri benda, mengelompokkan benda berdasarkan ciri khususnya dan mengklasifikasikan benda melalui kegiatan yang dilakukan. Berdasarkan uraian di atas, hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui metode eksperimen dapat meningkatkan kecerdasan naturalistik anak kelompok B1 TK Aisyiyah 56 Gulon.
 
Kata Kunci : Kecerdasan naturalistik, Metode eksperimen, anak kelompok B1.