ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar IPA melalui media audio visual pada peserta didik tunagarahita kelas VII di SLB Putra Idhata kabupaten Madiun tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan pendekatan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam 2 siklus. Dalam pembelajaran menggunakan media audio visual. Subyek penelitiannya adalah peserta didik tunagrahita kelas VII di SLB Putra Idhata kabupaten Madiun tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 4 peserta didik. Tehnik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi berupa data nilai  kondisi awal prestasi belajar IPA peserta didik sebelum penelitian dan tes berupa tes tertulis hasil nilai tes dari siklus I dan siklus II. Dari penelitian yang telah dilakukan diperoleh adanya peningkatan prestasi belajar IPA dari sebelum dan sesudah adanya pembelajaran melalui media audio visual pada siklus I, yakni peserta didik 25% tuntas dan 75% tidak tuntas, dan pada siklus II juga terjadi adanya penigkatan prestasi belajar IPA dibandingkan dengan siklus I, yakni 100% peserta didik tuntas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa melalui media audio visual dapat meningkatkan prestasi belajar IPA peserta didik tunagrahita kelas VII di SLB Putra Idhata kabupaten Madiun tahun ajaran 2019/2020.
Kata kunci: tunagrahita, prestasi belajar IPA, media audio visual