Penelitian ini bertujuan untuk membangun percaya diri anak melalui
metode bercerita dengan menggunakan media kartu bergambar pada anak
kelompok A di TK ABA Thoyibah Banyuanyar Tahun Ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis
penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) model Kurt Lewin yang
dilaksanakan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok
A2 TK ABA Thoyibah Banyuanyar Tahun Ajaran 2016/2017 yang berjumlah 20
anak yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 12 anak perempuan. Sumber data yang
digunakan dalam penelitian ini meliputi informan yaitu guru dan anak. Teknik
pengumpulan data dilaksanakan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan
tes yang berupa unjuk kerja. Validitas data kualitatif menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi teknik, sedangkan validitas data kuantitatif menggunakan
validitas konstruk. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif
komparatif dan model interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan percaya diri
anak melalui metode bercerita dengan menggunakan media kartu bergambar dari
pratindakan ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Peneltian ini menunjukkan
peningkatan percaya diri pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal percaya diri
53,75% dan pada siklus II diperoleh ketuntasan klasikal percaya diri 80%.
Peningkatan tersebut dibuktikan dengan meningkatnya keberanian anak untuk
menyatakan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, bangga dengan dirinya
serta anak lebih berani dalam melakukan sesuatu tanpa bantuan. Berdasarkan
uraian diatas, hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus
tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui metode bercerita dengan menggunakan
media kartu bergambar dapat membangun percaya diri pada anak kelompok A TK
ABA Thoyibah Banyuanyar Tahun Ajaran 2016/2017.
Kata kunci: percaya diri, metode bercerita, media kartu bergambar