Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk menganalisisketerampilan pemecahan masalah materi pembagian peserta didik kelas 2SDN Tunggulsari 1 No. 72 tahun ajaran 2018/2019. Keterampilan pemecahanmasalah penting dalam kehidupan. Berbagai kendala dalam hidup bahkan saatbelajar membutuhkan penyelesaian dengan keterampilan pemecahan masalah.Penerapan pembagian pun ada di setiap bidang kehidupan, mulai dari jualbeli, statistik, dan pendidikan.Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif, dengan metodepenelitian deskriptif kualitatif dan penedekatan studi kasus terpancangtunggal. Penelitian ini merupakan rekomendasi untuk penelitian lainnyatentang keterampilan pemecahan masalah materi pembagian pada pesertadidik kelas 2. Teknik pengambilan subjek yang digunakan adalah teknikpurposive sampling. Peserta didik dan guru kelas sebagai sumber data dalampenelitian ini. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi danwawancara sebagai utama serta teknik dokumentasi dan tes sebagai teknikpendukung. Uji validitas yang digunakan pada penelitian ini adalahtriangulasi dengan uji keabsahan kredibilitas, dependabilitas, transferabilitas,dan konfirmabilitas. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknikanalisis komponen untuk menganalisis langkah penyelesaian yang sesuaidengan indikator keterampilan pemecahan masalah.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik kelas 2 memilikiketerampilan pemecahan masalah yang cukup. Hasil analisis penyelesaiansoal tes yang diberikan peneliti menunjukkan peserta didik dapat menuliskan2 indikator dari 4 indikator keseluruhan. Indikator yang muncul adalahindikator memahami masalah dan melaksanakan rencana, sedangkanindikator membuat rencana dan memeriksa hasil serta proses penyelesaian.Peserta didik tidak menuliskan kesimpulan pada setiap hasil penyelesaian dantidak memisahkan hal yang diketahui apa saja, mereka menuliskan soalkembali pada langkah memahami masalah kolom menuliskan hal yangdiketahui.  Kata Kunci: analisis keterampilan, pemecahan masalah, pembagian, sekolahdasar, indikator.