Tujuan Penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar lay up shot bola basket pada siswa kelas VIII C  SMP Islam Diponegoro Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan tiap siklus terdiri dari 2 kali Pertemuan. Subjek penelitian siswa kelas VIII C yang berjumlah 21 siswa. Sumber data berasal dari siswa, guru, dan peneliti. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan teknik persentase.
Hasil analisis data menunjukan adanya peningkatan hasil belajar lay up shot bola basket sebagai berikut. Pada pra siklus persentase ketuntasan 33,34% atau 7 siswa, belum tuntas 66,66% atau 14 siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan 57,14% atau 12 siswa, belum tuntas 42,85% atau 9 siswa. Sedangkan pada siklus II persentase ketuntasan 58,71% atau 18 siswa, belum tuntas 14,28% atau 3 siswa. Hasil belajar lay up shot bola basket telah tercapai sesuai target yang inginkan pada siklus II.
Berdasarkan hasil analisis diatas dapat disimpulkan; bahwa penerapan model cooperative learning tipe peer tutoring dapat meningkatkan hasil belajar lay up shot bola basket pada siswa kelas VIII C SMP Islam Diponegoro Surakarta tahun pelajaran 2016/2017.