Abstrak

Tujuan  penelitian  ini adalah  untuk  meningkatkan hasil  belajar  gerak  dasar lompat jauh melalui  penggunaan  alat bantu  pembelajaran pada  siswa  kelas  VB  SD NEGERI  Tanjungsari  Pacitan tahun pelajaran  2011/2012.
Penelitian  ini menggunakan metode Penelitian Tindakan  Kelas {PTK). Subjek penelitian  adalah  siswa kelas VB SD Negeri  Tanjungsari Pacitan  yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 9 siswa putra dan  15  siswa putri.  Sumber data primer,  berupa RPP,   hasil   belajar  dan  proses   pembelajaran.  Data   sekunder   berupa   silabus   dan dokumen  kelas VB SD Negeri  Tanjungsari. Teknik  pengumpulan data adalah  dengan observasi,  wawancara,  angket dan dokumentasi atau arsip. Untuk menjamin validitas data maka yang digunakan  untuk memeriksa  validitas  data yaitu dengan validitas  isi dan   teknik   trianggulasi.   Teknik   analisis   data   yang   digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Prosedur penelitian adalah dengan menentukan  langkah-langkah dalam melaksanakan  penelitian.  Adapun  langkah-langkah  pelaksanaan PTK  secara prosedurnya  adalah  dilaksanakan   secara  partisipatif atau  kolaborasi (guru, dosen dengan  rim lainnya) bekerjasama,  mulai  dari tahap  orientasi  dilanjutkan penyusunan rencana   tindakan   dilanjutkan  pelaksanaan   tindakan   dalam  siklus  pertama,   diskusi yang  bersifat  analitik  yang  kemudian  dilanjutkan   kepada  langkah refleksi-evaluatif atas  kegiatan  yang  dilakukan  pada  siklus  pertarna,  untuk  kemudian  mempersiapkan rencana  modifikasi,  koreksi, atau pembetulan,  atau penyempurnaan pada siklus  kedua dan seterusnya.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan alat bantu pembelajaran  dapat     meningkatkan   hasil   belajar  gerak  dasar   lompat  jauh   gaya jongkok dari pra siklus ke siklus I dan dari siklus  I ke siklus 11.  Hasil  belajar lompat jauh gaya jongkok pada pra siklus dalam kategori  tuntas  adalah  33,3% atau  8 siswa, pada  akhir  siklus  I setelah  diberikan  pembelajaran teknik  gerak  dasar  lompat jauh gaya jongkok menggunakan  alat bantu  bilah  dan kardus  meningkat  menjadi 58,3% atau  14 siswa, kemudian  kembali terjadi peningkatan setelah diberikan  tindakan  pada siklus  II  menjadi   83,4%  atau  20  siswa  dengan   lebih  menekankan   memperanyak kesempatan siswa dalam melakukan  gerakan  lompat jauh  secara keseluruhan.
Simpulan  penelitian  ini adalah  penggunakan alat  bantu  pembelajaran  dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar  lompat jauh pada siswa kelas  VB SD Negeri Tanjungsari Pacitan tahun pelajaran 2011/2012.

Kata Kunci : Alat bantu pembelajaran, lompatjauh gaya jongkok