ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan perencanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama, (2) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama, (3) mendeskripsikan penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama, (4) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dalam pembelajaran menulis teks review film dan drama, (5) mendeskripsikan upaya guru dalam mengatasi permasalahan pembelajaran menulis teks review film dan drama. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus.Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan analisis dokumen, observasi, dan wawancara. Teknik analisis data mengunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini sebagai berikut. Pertama, perencanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama berupa silabus, dan RPP yangsebagian besar sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Kedua, pelaksanaan pembelajaran menulis teks review film dan drama secara keseluruhan sudah baik walaupun terdapat kekurangan. Ketiga, penilaian pembelajaran menulis teks review film dan drama berupa penilaian proses dan hasil. Keempat, kendaladalam pembelajaran menulis teks  review  film  dan  drama  berasal dari  guru,  siswa,  dan  sarana  prasarana. Kelima, upaya guru untuk mengatasi kendala pembelajaran menulis teks review film dan drama dengan   menyusun RPP sekolah dengan MGMP, guru memberi reward bagi siswa aktif, memberikan pendampingan dalam setiap tugas.

Kata  kunci:  pembelajaran  menulis,  menulis  teks,  teks  review  film,  film  dan drama, teks review film dan drama.