Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kebutuhan peserta didik danguru terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif geografi untukmeningkatkan kemampuan spasial, (2) Mengetahui pengembangan mediapembelajaran interaktif geografi berbasis Adobe Flash Profesional CC untukmeningkatkan kemampuan spasial  peserta didik, (3) Mengetahui kelayakan mediapembelajaran interaktif geografi untuk meningkatkan kemampuan spasial pesertadidik, dan (4) Mengetahui efektivitas media pembelajaran interaktif geografi untukmeningkatkan kemampuan spasial peserta didik pada materi Dinamika Atmosfer danDampaknya Terhadap Kehidupan di Kelas X SMAN 2 Sragen.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian danpengembangan (Research and Development) dengan  model pengembangan Dick andCarey yang telah dilakukan penyederhanaan dan penggabungan dari 9 langkahmenjadi 4 langkah yaitu analisis instruksional, pengembangan produk, evaluasiformatif, dan evaluasi sumatif, yang menjadi parameter hasil pengembangan iniadalah peningkatan kemampuan spasial peserta didik yang dianalisis menggunakanuji T dengan taraf kepercayaan 5%. Sebelum dilakukan analisis uji T, dilakukanterlebih dahulu uji normalitas dan homogenitas terhadap kedua kelas yang digunakan.Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:  (1) kebutuhan peserta didikterhadap media pembelajaran geografi berbasis Adobe Flash Professional CCdidapatkan dari data analisis kebutuhan  berupa gaya belajar peserta didik,pengalaman menggunakan media, visualisasi huruf dan visualisasi warna, (2)pengembangan media pembelajaran dirancang berdasarkan hasil analisis kebutuhanbasis Adobe Flash Professional CC dengan mengemas materi secara ringkas danmenarik, (3) kelayakan media pembelajaran geografi berbasis Adobe FlashProfessional CC pada penelitian ini dinyatakan layak untuk digunakan dalampembelajaran dikarenakan dalam validasi ahli materi memperoleh  modus 3 (kategoricukup dalam skala Likert), dan validasi media serta uji coba pada peserta didikmemperoleh modes 4 (kategori baik dalam skala Likert), dan (4) efekivitas mediapembelajaran interaktif geografi berbasis Adobe Flash Professional CC dinyatakanlebih efektif untuk meningkatkan kemampuan spasial dibuktikan dengan hasil pretestdan posttest yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibanding dengan kelas kontrolyang menggunakan media Power Point.Kata Kunci:Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kebutuhan peserta didik danguru terhadap pengembangan media pembelajaran interaktif geografi untukmeningkatkan kemampuan spasial, (2) Mengetahui pengembangan mediapembelajaran interaktif geografi berbasis Adobe Flash Profesional CC untukmeningkatkan kemampuan spasial  peserta didik, (3) Mengetahui kelayakan mediapembelajaran interaktif geografi untuk meningkatkan kemampuan spasial pesertadidik, dan (4) Mengetahui efektivitas media pembelajaran interaktif geografi untukmeningkatkan kemampuan spasial peserta didik pada materi Dinamika Atmosfer danDampaknya Terhadap Kehidupan di Kelas X SMAN 2 Sragen.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian danpengembangan (Research and Development) dengan  model pengembangan Dick andCarey yang telah dilakukan penyederhanaan dan penggabungan dari 9 langkahmenjadi 4 langkah yaitu analisis instruksional, pengembangan produk, evaluasiformatif, dan evaluasi sumatif, yang menjadi parameter hasil pengembangan iniadalah peningkatan kemampuan spasial peserta didik yang dianalisis menggunakanuji T dengan taraf kepercayaan 5%. Sebelum dilakukan analisis uji T, dilakukanterlebih dahulu uji normalitas dan homogenitas terhadap kedua kelas yang digunakan.Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut:  (1) kebutuhan peserta didikterhadap media pembelajaran geografi berbasis Adobe Flash Professional CCdidapatkan dari data analisis kebutuhan  berupa gaya belajar peserta didik,pengalaman menggunakan media, visualisasi huruf dan visualisasi warna, (2)pengembangan media pembelajaran dirancang berdasarkan hasil analisis kebutuhanbasis Adobe Flash Professional CC dengan mengemas materi secara ringkas danmenarik, (3) kelayakan media pembelajaran geografi berbasis Adobe FlashProfessional CC pada penelitian ini dinyatakan layak untuk digunakan dalampembelajaran dikarenakan dalam validasi ahli materi memperoleh  modus 3 (kategoricukup dalam skala Likert), dan validasi media serta uji coba pada peserta didikmemperoleh modes 4 (kategori baik dalam skala Likert), dan (4) efekivitas mediapembelajaran interaktif geografi berbasis Adobe Flash Professional CC dinyatakanlebih efektif untuk meningkatkan kemampuan spasial dibuktikan dengan hasil pretestdan posttest yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibanding dengan kelas kontrolyang menggunakan media Power Point.Kata Kunci: Pengembangan  Media Pembelajaran, Adobe Flash Professional CC,Kemampuan Spasial