Abstrak

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan proses peningkatan kualitas pembelajaran  lompat jauh melalui  metode  bermain  bagi siswa  kelas  V SD Negeri  2 Karangluhur Kecamatan  Kertek Kabupaten  Wonosobo.
Penelitian  ini  merupakan  Penelitian  Tindakan  Kelas  (PTK).  Hasil pembelajaran dilakukan  2 siklus. Setiap siklus 2 kali pertemuan,  dan setiap pertemuan 140  menit.   Subyek  penelitian  adalah   siswa  kelas  V  SD  Negeri  2  Karangluhur Kecamatan  Kertek  Kabupaten  Wonosobo  yang terdiri dari  13  siswa putra, 20 siswa putri  dan  berjumlah  33  siswa.  Sumber  data  penelitian  adalah  deskriptif kuantitatif yang   merupakan   perkembangan    kemampuan   gerak   lompat  jauh   dan   deskriptif kual itatif. Mendeskripsikan seluruh kejadian selama tindakan.
Hasil  Penelitian Tindakan  Kelas  ini  menunjukan  adanya  peningkatan  hasil pembelajaran  lompat jauh   siswa  pada  siklus  I.   Perkembangan   gerak  lompat jauh kategori  B adalah 75 % atau 22 siswa dari 33 siswa. Kemudian  pada siklus !I menjadi 90 % atau  30 siswa dari 33 siswa  terjadi peningkatan.  Dengan  adanya  peningkatan keaktifan, kegairahan, atau semangat dalam beraktifitas dan berpartisipasi selama pembelajaran berlangsung.  Hasil perkembangan gerak lompat jauh siswa meningkat.
Simpulan    penelitian    ini,    dengan    analisis    data   yang   telah    dilakukan
menunjukan bahwa pembelajaran dengan menggunakan  pendekatan bermain dapat meningkatkan  perkembangan  gerak lompat jauh.

Kata Kunci : Lompat  jauh, bermain, siswa kelas V SD Negeri 2 Karangluhur Kecamatan  Kertek Kabupaten Wonosobo