Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan hubungan  pengalaman mengajar dengan kemampuan guru dalam menerapkan  pembelajaran abad 21, (2) Mendeskripsikan hubungan antara pelatihan dengan kemampuan guru dalam menerapkan  pembelajaran abad 21, (3) Mendeskripsikan hubungan tingkat pendidikan dengan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran abad 21, (4) Mendeskripsikan hubungan  nilai UKG dengan kemampuan guru dalam menerapkankan pembelajaran abad 21, (5) Mendeskripsikan hubungan  pengalaman mengajar, pelatihan, tingkat pendidikan dan nilai UKG dengan kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran abad 21. 
Metode penelitian deskriptif  kuantitatif dengan pendekatan  korelasional, yakni  menggambarkan obyek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta-fakta sebagaimana adanya.
Hasil yang diperoleh : (1) Nilai Sign untuk korelasi antara X1 dengan Y adalah sebesar 0,039 < 0> ttabel 2,03951 sehingga dapat disimpulkan bahwa X1 diterima yang berarti terdapat korelasi  pengalaman belajar  dengan  kemampuan mengajar abad 21. (2) Nilai Sign untuk korelasi antara X2  dengan  Y adalah sebesar 0,027 < 0> ttabel 2,03951 sehingga dapat disimpulkan bahwa X2 diterima yang berarti terdapat korelasi  Pelatihan (X2) terhadap kemampuan mengajar abad 21 (Y). (3) Nilai Sign untuk korelasi  X3  dengan  Y adalah sebesar 0,043 < 0> ttabel 2,03951 sehingga dapat disimpulkan bahwa X3 diterima yang berarti terdapat korelasi antara Tingkat Pendidikan (X3) dengan  kemampuan mengajar abad 21 (Y), (4) Nilai Sign untuk korelasi antara  X4  dengan  Y adalah sebesar 0,000 < 0> ttabel 2,03951 sehingga dapat disimpulkan bahwa X4 diterima yang berarti terdapat korelasi antara  Nilai UKG (X4) dengan  kemampuan mengajar abad 21 (Y). (5) Berdasarkan output SPSS 20 diketahui nilai signifikansi untuk korelasi antara X1, X2, X3, dan X4 secara simultan terhadap Y adalah sebesar 0,000 < 0> Ftabel 2,67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Pengalaman Mengajar, Pelatihan, Tingkat Pendidikan, dan Nilai Uji Kompetensi Guru diterima yang berarti terdapat korelasi yang positif dan signifikans  antara  Pengalaman Mengajar, Pelatihan, Tingkat Pendidikan, dan Nilai Uji Kompetensi Guru dengan Kemampuan Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Abad 21. 
Sumbangan Efektif variabel Pengalaman Mengajar sebesar 13,75%, Pelatihan sebesar 23,13%, Tingkat Pendidikan  sebesar 4,92%, dan nilai Uji Kompetensi Guru sebesar 45,06%. Adapun Sumbangan Relatif variabel Pengalaman Mengajar sebesar 15,8%, Pelatihan sebesar 26,6%, Tingkat Pendidikan sebesar 5,7% dan nilai Uji Kompetensi Guru sebesar 51,9%.