ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan yang signifikan kemampuan komunikasi interpersonal dengan bimbingan kelompok teknik diskusi pada peserta didik kelas XI IPA2 SMA Negeri Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017.
Penelitian ini termasuk penelitian Eksperimen dengan pola “Treatments By Subjects Design” atau disingkat pola T-S. Dalam Treatments By Subjects Design, beberapa jenis atau variasi treatment diberikan secara berturut-turut kepada sekelompok subjek yang sama yaitu dengan memberikan suatu perlakuan atau treament kepada sampel berupa bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dan kepada subjek tanpa menggunakan bimbingan dengan teknik diskusi. T-tes dipergunakan untuk mengetahui efektifitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi terhadap meningkatkan kemampuan komunikasi interpersonal.
Hasil analisis uji t-test menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig (2-tailed) = 0,000 dengan taraf signifikansi (?) 5?n thitung = 4,229. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan Asymp.Sig (2-tailed) 0,000 < 0> ttabel 2,021 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga Hipotesis yang menyatakan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif untuk peningkatan kemampuan komunikasi interpersonal pada peserta didik kelas XI IPA2 SMA Negeri Kerjo Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017 dapat dibuktikan kebenarannya.

Kata kunci: bimbingan kelompok dengan teknik diskusi, kemampuan komunikasi interpersonal, siswa SMA.