Tujuan  penelitian  ini  yaitu:  (1)  mendeskripsikan  penerapan  model  concept sentence dengan flashcard untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan; (2) meningkatkan keterampilan menulis karangan ; dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model concept sentence dengan media flashcard untuk meningkatkan keterampilan  menulis pada siswa  pada siswa kelas III  SD Negeri Kalikotes tahun ajaran 2018/2019. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  tindakan  kelas  (PTK)  kolaboratif  yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: perencanaan,  pelaksanaan,  pengamatan,  dan refleksi.  Subjek  dalam penelitian  ini adalah siswa kelas III SD Negeri Kalikotes yang berjumlah 29 siswa. Data yang digunakan adalah data kuantitatif berupa nilai tes keterampilan membaca intensif dan data kualitatif berupa hasil observasi dan wawancara tentang penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes. Validitas data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa:  (1)  langkah-langkah  penerapan  model Concept Sentence dengan media flashcard dalam penelitian ini meliputi: (a) penyampaian kompetensi yang akan dicapai; (b) penyampaian  materi sesuai dengan kompetensi;  (c)  pembentukan  kelompok  secara  heterogen  dan  dan  membagikan media flashcard; (d) penyajian kata kunci dengan flashcard; (e) pembuatan kalimat dengan kata kunci yang ada di flashcard; (f) diskusi bersama; dan (g)  kesimpulan; (2) penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan yang dibuktikan dengan peningkatan nilai tes keterampilan menulis karangan pada setiap siklus. Dari hasil nilai ulangan menulis karangan, diperoleh persentase ketuntasan sebesar 41,4%. Pada siklus I persentase = 31,03%. Pada siklus II persentase = 79,23%. Pada siklus III = 82,79%; (3) Kendala pada penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard ialah siswa belum aktif berdiskusi dalam menulis karangan. Adapun solusinya adalah siswa diarahkan dan dibimbing untuk lebih aktif dalam diskusinya. Simpulan dalam penelitian ini adalah penerapan model Concept Sentence dengan media flashcard dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan siswa kelas III SD Negeri Kalikotes tahun ajaran 2018/2019.
Kata Kunci : CS dengan flashcard, menulis karangan