Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) proses pelaksanaanpembelajaran kelas minat clay art pada siswa Sanggar Anak Alam YogyakartaTahun Ajaran 2018/2019 ditinjau dari aspek tujuan, materi, metode, model,media, dan evaluasi pengajaran (2) faktor pendukung dan penghambat dalampelaksanaan pembelajaran kelas minat clay art pada siswa Sanggar Anak AlamYogyakarta Tahun Ajaran 2018/2019 (3) visualisasi bentuk karya yang dihasilkanoleh siswa pada kelas minat clay art di Sanggar Anak Alam Yogyakarta TahunAjaran 2018/2019 ditinjau dari aspek ide, warna,  dan bentuk.  Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber datayang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu bapak Bima Batutama selakufasilitator kelas minat clay art dan 2 siswa, Ayudha Isvarapresya dan Jihan Fahira.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara,dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan trianggulasi data dan reviuinforman. Analisis data dengan model alir yaitu reduksi data, penyajian data, danpenarikan kesimpulan.Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) proses pembelajaran kelasminat clay art dilakukan selama 3 pertemuan, dengan alokasi waktu 120 menit disetiap pertemuan. Dalam proses pembelajaran, fasilitator menggunakan metodediskusi, metode mencipta bebas, dan metode pemberian motivasi, model yangdigunakan adalah model project based learning, dan pada tahap evaluasipembelajaran, hanya dilakukan evaluasi ringan oleh fasilitator, evaluasi hanyasebatas membahas hasil karya siswa secara bersama-sama bertujuan agar siswadapat saling mengapresiasi hasil karya. (2) faktor pendukung yang menunjangpembelajaran kelas minat clay art dibagi menjadi dua faktor, faktor internalberasal dari siswa seperti faktor jasmani, dan psikologi. Faktor ekternal terdiri darifaktor keluarga, faktor sekolah, serta faktor masyarakat. Sedangkan faktorpenghambat pembelajaran meliputi faktor psikologi dan faktor sekolah (3) hasilkarya clay dari masing-masing siswa memiliki keunikan dan ciri khasnya masingmasing.pada pembelajaran kelas  minat clay art   menitik beratkan pada aspek ide, warna, dan bentuk.Kata kunci: pembelajaran seni rupa, clay art, sanggar anak alam