Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas pendekatan saintifik
terhadap kemampuan pemecahan masalah anak usia 3-6 tahun. Pendekatan
penelitian yaitu kuantitatif dengan jenis true eksperiment dan desain pretestposttes

control group. Populasi dan sampel dalam penelitian yaitu anak usia 5-6
tahun TK ABA Thoyibah Banyuanyar dengan jumlah sampel dalam penelitian ini
yaitu 51 anak.  
Teknik pengumpulan data melalui tes. Validitas instrumen menggunakan
pendapat dari jurnal internasional. Reliabilitas instrumen diuji menggunakan
rumus alpha yang dibantu dengan aplikasi SPSS 20 for windows. Analisis data
menggunakan uji prasarat dan uji hipotesis. Uji prasarat berupa uji normalitas
menggunakan rumus shapiro wilk dengan taraf signifikansi  > 0,05 dan uji
homogenitas menggunakan levene test for equality variance dengan tingkat
signifikansi > 0,05. Uji hipotesis menggunakan independent sample t-test dengan
taraf signifikansi 0,05. Hasil uji hipotesis pada data posttest yaitu 0,682.  
Hasil analisis menunjukkan pendekatan scientific efektif terhadap
kemampuan pemecahan masalah anak usia 3-6 tahun. Anak-anak  mampu
memberikan solusi terhadap masalah yang anak temua, mengerti sebab akibat
masalah terjadi seperti contoh setelah diberikan pembelajaran menggunakan
pendekatan scientific.

 
Kata kunci: pendekatan scientific, pemecahan masalah, anak usia 3-6 tahun.