Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak bahasa
Jawa Ngoko Alus anak dengan menerapkan metode bercerita pada anak kelompok
B2 TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kuantitatif
dan kualitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan selama tiga siklus yang tiap
siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan serta dilaksanakan pada empat tahap yaitu
peliputi perencanaa, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah anak kelompok B2 dengan usia 56 tahun berjumlah 16 anak yang terdiri dari
9 anak laki-laki dan 7 anak perempuan di TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten.
Sumber data penelitian kelas ini adah guru dan anak.
Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui unjuk kerja, observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah
triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis data kuantitatif komparatif dan analisis data kualitatif deskriptif
interaktif.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa melalui
penerapan metode bercerita, anak mampu mengingat petunjuk-petunjuk dan pesanpesan

yang sederhana, menceritakan kembali cerita/dongeng yang telah
diperdengarkan, serta menjawab pertanyaan yang lebih kompeks sehingga melalui
metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko
Alus anak kelompok B2 TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten.
Pada pratindakan diperoleh ketuntasan kemampuan menyimak bahasa Jawa
Ngoko Alus sebanyak 6 dari 16 anak atau sebesar 37,50%. Pada siklus I diperoleh
ketuntasan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus anak mengalami
peningkatan menjadi 50% atau sebanyak 8 anak. pada siklus II kembali mengalami
peningkatan menjadi 62,50% atau sebanyak 10 anak mengalami nilai tuntas. Siklus
III kembali mengalami peningkatan secara signifikan menjadi sebesar 81,25% atau
sebanyak 13 anak mengalami nilai tuntas. Berdasarkan uraian diatas, hasil
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus tersebut dapat
disimpulkan bahwa melalui penerapan metode bercerita dapat meningkatkan
kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus pada anak kelompok B2  TK BA
‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten.

Kata kunci: kemampuan menyimak, anak usia dini, metode bercerita