Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus anak dengan menerapkan metode bercerita pada anak kelompok B2 TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian iniadalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan selama tiga siklus yang tiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan serta dilaksanakan pada empat tahap yaitu peliputi perencanaa, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah anak kelompok B2 dengan usia 56 tahun berjumlah 16 anak yang terdiri dari 9 anak laki-laki dan 7 anak perempuan di TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten. Sumber data penelitian kelas ini adah guru dan anak. Teknik pengumpulan data dilaksanakan melalui unjuk kerja, observasi,
wawancara dan dokumentasi. Teknik uji validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif komparatif dan analisis data kualitatif deskriptif interaktif.Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa melalui penerapan metode bercerita, anak mampu mengingat petunjuk-petunjuk dan pesan pesan yang sederhana, menceritakan kembali cerita/dongeng yang telah diperdengarkan, serta menjawab pertanyaan yang lebih kompeks sehingga melalui metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus anak kelompok B2 TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten. Pada pratindakan diperoleh ketuntasan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus sebanyak 6 dari 16 anak atau sebesar 37,50%. Pada siklus I diperoleh ketuntasan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus anak mengalami peningkatan menjadi 50% atau sebanyak 8 anak. pada siklus II kembali mengalami peningkatan menjadi 62,50% atau sebanyak 10 anak mengalami nilai tuntas. Siklus III kembali mengalami peningkatan secara signifikan menjadi sebesar 81,25% atau sebanyak 13 anak mengalami nilai tuntas. Berdasarkan uraian diatas, hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama tiga siklus tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan menyimak bahasa Jawa Ngoko Alus pada anak kelompok B2  TK BA ‘Aisyiyah 2 Jamalan Klaten.

Kata kunci: kemampuan menyimak, anak usia dini, metode bercerita