Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi: (1) Kondisi motivasi
siswa dalam menulis; (2) kemampuan menulis siswa; (3) bagaimana peneliti
mampu menggunakan Photovoice untuk meningkatkan motivasi siswa dalam
menulis; (4) bagaimana kemampuan siswa ketika Photovoice digunakan untuk
meningkatkan motivasi dalam menulis, dan; (5) bagaimana kemajuan dan kendala
dalam menerapkan Photovoice dalam penelitian ini, penelitian ini telah
menggunakan penelitian tindakan kelas dan objek siswa sebagai peserta penelitian
berjumlah 21 orang siswa kelas 3 (tiga) sekolah menengah kejuruan di Surakarta.
Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui tindakan, observasi/pengamatan,
wawancara, kuisoner, pre-test, post-test. Analisis data menggunakan metode
kualitatif dan kuantitatif. Kemudian, hasil dari pnelitian ini menunjukkan bahwa
Photovoice dapat meningkatkan motivasi siswa dalam menulis. Kebiasaan siswa
didalam kelas diindikasikan sebagai motivasi tinggi siswa, dan bisa dilihat dari
hasil lembar kuisioner. Dan juga, terdapat beberapa peningkatan dalam
pencapaian siswa didalam kelas. Hal itu dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata
rata siswa setelah diterapkannya Photovoice daripada sebelum diterapkannya
metode tersebut. Peningkatan nilai rata rata siswa yang semula berjumlah 67.38,
menginkat menjadi 70.09 dalam tes 1, dan meningkat lagi menjadi 72.37 di test 2.
Kata kunci: Motivasi siswa, Menulis, Photovoice, dan Penelitian Tindakan Kelas.