Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi: (1) Kondisi motivasi siswa dalam menulis; (2) kemampuan menulis siswa; (3) bagaimana peneliti
mampu menggunakan Photovoice untuk meningkatkan motivasi siswa dalam menulis; (4) bagaimana kemampuan siswa ketika Photovoice digunakan untuk meningkatkan motivasi dalam menulis, dan; (5) bagaimana kemajuan dan kendala dalam menerapkan Photovoice dalam penelitian ini, penelitian ini telah menggunakan penelitian tindakan kelas dan objek siswa sebagai peserta penelitian berjumlah 21 orang siswa kelas 3 (tiga) sekolah menengah kejuruan di Surakarta. Data yang diperoleh dalam penelitian ini melalui tindakan, observasi/pengamatan, wawancara, kuisoner, pre-test, post-test. Analisis data menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Kemudian, hasil dari pnelitian ini menunjukkan bahwa Photovoice dapat meningkatkan motivasi siswa dalam menulis. Kebiasaan siswa didalam kelas diindikasikan sebagai motivasi tinggi siswa, dan bisa dilihat dari hasil lembar kuisioner. Dan juga, terdapat beberapa peningkatan dalam pencapaian siswa didalam kelas. Hal itu dapat dilihat dari meningkatnya nilai rata rata siswa setelah diterapkannya Photovoice daripada sebelum diterapkannya metode tersebut. Peningkatan nilai rata rata siswa yang semula berjumlah 67.38, menginkat menjadi 70.09 dalam tes 1, dan meningkat lagi menjadi 72.37 di test 2.
Kata kunci: Motivasi siswa, Menulis, Photovoice, dan Penelitian Tindakan Kelas.