Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya: (1)
Perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran Predict Observe
Explain (POE) dalam pembelajaran Fisika melalui metode eksperimen dan
demonstrasi terhadap hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada materi Usaha
dan Energi kelas X MIPA, (2) Perbedaan pengaruh antara kemampuan berpikir
kritis siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap hasil belajar aspek
pengetahuan siswa pada materi Usaha dan Energi kelas X MIPA, (3) Interaksi
antara pengaruh penggunaan model pembelajaran Predict Observe Explain (POE)
dalam pembelajaran Fisika melalui metode pembelajaran dan kemampuan
berpikir kritis siswa terhadap hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada materi
Usaha dan Energi kelas X MIPA. Metode penelitian yang digunakan adalah
metode eksperimen dengan desain faktorial 2x3. Penelitian dilaksanakan di SMA
Negeri 5 Surakarta. Populasi penelitian adalah siswa kelas X MIPA SMA Negeri
5 Surakarta Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari 5 kelas. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling. Sampel yang
digunakan dalam penelitian sebanyak 2 kelas, yaitu sebagai kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik
dokumentasi dan teknik tes. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan,
dapat disimpulkan bahwa: (1) Tidak ada perbedaan pengaruh antara penggunaan
model pembelajaran POE dalam pembelajaran Fisika melalui metode eksperimen
dan demonstrasi terhadap hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada materi
Usaha dan Energi kelas X MIPA (F obs = 0.3064 < F>belajar ini sama kuat pengaruhnya terhadap hasil belajar aspek pengetahuan siswa
pada materi Usaha dan Energi, (2) Ada perbedaan pengaruh antara kemampuan
berpikir kritis siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap hasil belajar
aspek pengetahuan siswa pada materi Usaha dan Energi siswa kelas X MIPA
(F obs = 5.8953 > F 0.05;2;54 0.05;1;54 =3.23), (3) Tidak ada interaksi pengaruh antara
penggunaan model pembelajaran POE dalam pembelajaran Fisika melalui metode
pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa terhadap hasil belajar aspek
pengetahuan siswa pada materi Usaha dan Energi kelas X MIPA (F
= 0.8183 <
F
=3.23). Penerapan model pembelajaran POE dalam pembelajaran Fisika
melalui metode pembelajaran dan kemampuan berpikir kritis siswa memberikan
pengaruh sendiri- sendiri terhadap hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada
materi Usaha dan Energi.

Kata kunci: Predict Observe Explain (POE), Eksperimen, Demonstrasi, 0.05;2;54 Kemampuan Berpikir Kritis,  Usaha dan Energi obs