Tujuan penelitian ini adalah (1) menganalisis langkah-langkah penerapan model cooperative script, (2) meningkatkan kerja sama siswa, (3) meningkatkan komunikasi siswa, dan (4) mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran melalui  penerapan  model  cooperative  script  pada  tema  Panas  dan Perpindahannya siswa kelas V SD N 1 Bumirejo tahun ajaran 2018/2019.
Jenis penelitian  yang  digunakan  yaitu  penelitian tindakan  kelas (PTK) yang  dilaksanakan  dalam  tiga  siklus  Penelitian  dilaksanakan  di  kelas  V berjumlah 26 siswa dan guru sebagai pelaksana tindakan. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa hasil tes komunikasi tulisan siswa dan angket respon siswa, sedangkan   data kualitatif berupa  hasil observasi dan wawancara.  Instrumen pengumpulan  data berupa lembar observasi, wawancara, angket serta hasil pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Indikator ketercapaian kinerja yaitu 85%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model cooperative script dilakukan dengan langkah menyampaikan materi pembelajaran, membagi kelompok berpasangan, membagikan bahan bacaan, meringkas bahan bacaan, menetapkan peran, menyampaikan hasil diskusi, bertukar peran, dan menyimpulkan;  (2)  penerapan  model  cooperative  script  dapat  meningkatkan kerja sama siswa yang ditunjukkan dari hasil pengamatan pada siklus I yaitu
70%, siklus II sebesar 83,3%, dan siklus III sebesar 90,8%; (3) penerapan model cooperative script dapat meningkatkan komunikasi siswa yang ditunjukkan dengan hasil tes komunikasi tulis siswa pada siklus I sebesar 71%, siklus II sebesar   73%,   dan   siklus   III   sebesar   86%;   (4)   respon   siswa   terhadap pembelajaran dengan menerapkan model cooperative script meningkat yang ditunjukkan dengan rata-rata hasil respon  sebelum penerapan  model  sebesar
79,4% dengan kategori cukup dan setelah penerapan model meningkat menjadi
95,8% dengan kategori sangat baik. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa antusias dan berpartisipasi ketika pembelajaran.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model cooperative script
dapat   meningkatkan  kerja   sama   dan   komunikasi  pada   tema   Panas   dan
Perpindahannya siswa kelas V SD N 1 Bumirejo tahun ajaran 2018/2019.

Kata kunci: model cooperative script, kerja sama, komunikasi, respon siswa