Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan teknik sosiodrama
untuk meningkatkan komunikasi interpersonal dan kepercayaan diri peserta didik
kelas X MIPA SMA Negeri 1 Cilacap Tahun Pelajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Exprimental Design dengan
rancangan Nonequivalent Control Group Design yang terdiri atas kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Subjek penelitian berjumlah 64 peserta didik
dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling yang dibagi menjadi 32
peserta didik sebagai kelompok eksperimen dan 32 peserta didik sebagai
kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket komunikasi
interpersonal dan angket kepercayaan diri. Analisis data menggunakan uji Mann
Whitney dengan bantuan IBM SPSS Statistic versi 20 dan Teknik Analisis
Deskriptif.
Berdasarkan hasil analisis menggunakan Mann Whitney menunjukkan
nilai signifikansi untuk komunikasi interpersonal sebesar 0,02 < 0>signifikansi untuk kepercayaan diri sebesar 0,03 < 0>diketahui bahwa terdapat perbedaan antara kelompok eksperimen dengan
kelompok kontrol setelah diberikannya treatment pada kelompok eksperimen.
Treatment berupa teknik sosiodrama untuk meningkatkan komunikasi
interpersonal dan kepercayaan diri peserta didik.
Berdasarkan hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa gain score
kepercayaan diri yaitu 261 lebih tinggi daripada gain score komunikasi
interpersonal yaitu 242. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa teknik
sosiodrama memberikan perubahan yang lebih besar pada kepercayaan diri
daripada komunikasi interpersonal peserta didik.
Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah teknik sosiodrama efektif
untuk meningkatkan komunikasi interpersonal dan kepercayaan diri peserta didik
kelas X MIPA SMA Negeri 1 Cilacap, serta teknik sosiodrama lebih efektif untuk
meningkatkan kepercayaan diri dibandingkan dengan komunikasi interpersonal
peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Cilacap.

Kata kunci: Kepercayaan Diri, Komunikasi Interpersonal, Sosiodrama