Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mendeskripsikan penerapan model
role playing dengan media audio visual untuk meningkatkan pembelajaran IPS
pada siswa kelas III, (2) untuk meningkatkan pembelajaran IPS melalui model
role playing dengan media audio visual pada siswa kelas kelas III, (3) untuk
mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model role playing dengan media
audio visual untuk meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas III.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kolaboratif yang
dilaksanakan dalam tiga siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III. Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik tes, observasi dan wawancara. Uji
validitas data menggunakan triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Analisis
data meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) langkah-langkah penerapan
model role playing dengan media audio visual untuk meningkatkan pembelajaran
IPS tentang jual beli dilaksanakan dengan langkah-langkah yaitu: a) menetapkan
topik atau masalah serta tujuan yang hendak dicapai melalui penayangan video,
(b) memberikan gambaran masalah dalam situasi yang akan diperankan, (c)
menetapkan pemain yang akan berperan, (d) memberikan kesempatan  kepada
siswa untuk bertanya, (e) mengamati dan membimbing bermain peran, (f)
mengevaluasi peran, materi, dan drama yang dimainkan, (g) melakukan diskusi
tentang drama atau materi yang disimulasikan, (h)  merumuskan kesimpulan, (i)
evaluasi; (2) penerapan model role playing dengan media audio visual dapat
meningkatkan hasil belajar IPS tentang jual beli pada siswa kelas III SD N 2
Tanahsari tahun ajaran 2018/2019 yang dapat dilihat dari persentase ketuntasan
siswa yaitu 67,5% pada siklus I, 77,5% pada siklus II, dan 90% pada siklus III; 3)
kendala penerapan model role playing dengan media audio visual untuk
meningkatkan pembelajaran IPS tentang kegiatan jual beli pada siswa kelas III
yaitu: siswa belum menjiwai karakter peran yang dimainkan dengan baik.
Adapun solusi yang diberikan peneliti yaitu: siswa diberikan motivasi oleh guru
agar berani berekspresi, berani, dan lebih percaya diri saat memainkan drama.
Simpulan penelitian ini adalah penerapan model role playing dengan media
audio visual dapat meningkatkan pembelajaran IPS tentang jual beli pada siswa
kelas III SD Negeri 2 Tanahsari tahun ajaran 2018/2019.

Kata Kunci: role playing, audio visual, pembelajaran IPS