Penulis Utama : Nasirun
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : X4712584
Tahun : 2014
Judul : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Gerak Dasar Menendang Bola melalui Permainan Tematik Terpadu pada Siswa Kelas IV SD Negeri Candiyasan Kec. Kertek Kabupaten Wonosobo Semester I Tahun Pelajaran 2014/2015
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2014
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP Jur. Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan dan Rekreasi-X4712584-2014
Subyek : HASIL MENENDANG BOLA, PENDEKATAN PERMAINAN TEMATIK TERPADU
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Abstrak :

Abstrak

Tujuan  dalam penelitian ini adalah  untuk  meningkatkan basil belajar gerak manipulatif  menendang  bola   pada   siswa   kelas   IV   SD  Negeri   Candiyasan Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo Tahun Ajaran  2014/2015.
Penelitian  ini  merupakan penelitian tindakan   kelas  (PTK).  Penelitian  ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan,  observasi, dan refleksi.  Subjek  penelitian ini adalah  siswa Kelas   IV  SD  Negeri  Candiyasan  Kecamatan  Kertek   Kabupaten  Wonosobo Tahun  Ajaran 2014/2015 yang  berjumlah 20 peserta  didik  yang  terdiri  dari  12 putra  8 putri.  Sumber  data  berasal  dari  guru  dan  siswa.  Teknik  pengumpulan data  dengan  tes pengukuran dan  observasi  proses  kegiatan  pembelajaran gerak manipulatif menendang  bola  melalui   pendekatan  permainan  tematik   terpadu. Teknik  analisis  data yang  digunakan dalam  penelitian ini adalah  deskriptif yang didasarkan pada analisis  kualitatif.
Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa   penerapan   pendekatan  permainan tematik  terpadu  dapat  meningkatkan basil  belajar menendang bola  pada  siswa kelas IV SD Negeri  Candiyasan Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo  Tahun Ajaran 2014/2015. Dari  basil yang  diperoleh terdapat  peningkatan basil  belajar gerak  dasar  menendang bola dan jumlah  siswa  yang  dinyatakan tuntas,  kondisi awal,   siklus   I   hingga   siklus   II.   Nilai   rata-rata    basil   belajar   gerak   dasar menendang bola  pada  kondisi  awal  (2,32),  siklus  I  (2,54),  dan  siklus  II (3, I 0), sehingga   peningkatan  dari  kondisi   awal  hingga   siklus  II  sebesar   (0, 78)  atau meningkat 70 %,  sedangkan siswa  yang  dinyatakan tuntas  pada  kondisi  awal  3 peserta   didik  (15%),  siklus  I   ada  7  peserta   didik  (35%)  dan  silus  II ada  17 peserta  didik (85%).
Simpulan  penelitian  ini  bahwa  pendekatan  permainan  tematik   terpadu dapat  meningkatkan basil  belajar gerak manipulatif menendang bola pada  siswa kelas IV SD negeri Candiyasan Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo.

Kata Kunci : Hasil Menendang Bola, Pendekatan Permainan Tematik  Terpadu

File Dokumen Tugas Akhir : abstrak.pdf
Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.
COVER.pdf
BAB I.pdf
BAB II.pdf
BAB III.pdf
BAB IV.pdf
BAB V.pdf
DAFTAR PUSTAKA.pdf
File Dokumen Karya Dosen : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd., M.Or.
2. dr. Intan Suraya Ellyas, M.Or.
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP