Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruhkompetensi mengajar guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran PengantarAdministrasi Perkantoran kelas XI di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran2017/2018; (2) pengaruh peminatan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaranPengantar Administrasi Perkantoran kelas XI di SMK N 1 Karanganyar TahunAjaran 2017/2018; (3) pengaruh keterampilan mengajar guru dan peminatan siswasecara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran PengantarAdministrasi Perkantoran kelas XI di SMK N 1 Karanganyar Tahun Ajaran2017/2018.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Populasinyaadalah siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018 sebanyak136 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposivesampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket yang didukungdokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linierberganda.Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yangsignifikan keterampilan mengajar guru terhadap prestasi belajar mata pelajaranPengantar Administrasi Perkantoran (PAP) siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyartahun ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan harga thitung > ttabel yaitu 7,112> 1,669 dengan taraf signifikansi 5%; (2) terdapat pengaruh yang signifikanpeminatan siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran Pengantar AdministrasiPerkantoran (PAP) siswa kelas XI SMK N 1 Karanganyar tahun ajaran2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan harga thitung  >  ttabel yaitu 3,138 > 1,669dengan taraf signifikansi 5%; (3) terdapat pengaruh yang signifikan keterampilanmengajar guru dan peminatan siswa secara bersama-sama terhadap prestasi belajarmata pelajaran Pengantar Administrasi Perkantoran (PAP) siswa kelas XI SMK N1 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan harga Fhitung  >Ftabel yaitu 57,911 > 3,14 dengan taraf signifikansi 5%.Kata Kunci: keterampilan mengajar guru, peminatan siswa, dan prestasi belajar.