Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode PQ4R terhadap peningkatan kemampuan membaca pemahaman bahasa Indonesia di kelas VIIB SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIB di SLB Negeri Surakarta. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIIB SLB Negeri Surakarta yang berjumlah 7 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian yang berjumlah 10 item. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis non-parametrik yaitu Wilcoxon Signed Rank Test (Tes Rangking Bertanda Wilcoxon) dengan menggunakan program SPSS 23. Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan SPSS 23, diketahui nilai rata-rata posttest subjek penelitian mengalami peningkatan. Hasil analisis deskriptif diperoleh nilai rata-rata posttest lebih besar daripada nilai pretest  yaitu 57 menjadi 86,57. Hasil analisis non parametrik diperoleh nilai Z hitung = -2.388 dengan Asymp.Sig. (2-tailed) = 0.017 dengan taraf signifikansi (?) 5%. Hipotesis yang berbunyi “Penggunaan metode belajar PQ4R berpengaruh dan efektif meningkatkan kemampuan membaca pemahaman dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa tunarungu kelas VIIB di SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2015/2016”, dapat diterima kebenarannya. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan metode PQ4R efektif untuk meningkatkan membaca pemahaman dalam mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa tunarungu kelas VIIB di SLB Negeri Surakarta tahun ajaran 2015/2016.

Kata kunci :  Efektif, Metode PQ4R, Kemampuan Membaca, Bahasa Indonesia, Siswa Tunarungu