Abstrak

Pendidikan  merupakan  hal  yang  sangat  penting  untuk  menjarmn kelangsungan  hidup suatu  bangsa dan rnewujudkan masyarakat berkualiias.  Hal tersebui,  menjadi  tanggung  jawab   pendidikan  terutarna  dalarn  rnempersiapkan peserta  didik  menjadi  subjek  yang  makin  berperan  menampilkan  keunggulan dirinya   yang   iangguh,   kreatif, mandiri,   dan   menjadi   warga   negara   yang dernokratis secara benanggung  jawab. Penelitian ini  bertujuan untuk menganalisa hubungan kemandirian belajar dengan basil  belajar mata kuliah Askeb  IV untuk rnenganalisa hubungan  lingkungan  belajar dengan  basil belajar  rnata kuliah  Askeb IV, untuk menganalisa   hubungan kernandirian   belajar  dan  lingkungan   be I ajar dengan  basil  belajar  mata  kuliah  Askeb  IV  mahasiswa  tingkat  Ill  Prodi DIII Kebidanan STI Kes Kusuma  Husada Surakarta, Penelitian ini rnerupakan penelitian  kuantitatif observasional dengan pendekatan  waktu   cross   sectional. Populasi dalarn    penelitian    ini   adalah mahasiswa  tingkat  ll l Prodi 0111 Kebidanan  STI Kes  Kusuma  Husada  Surakarta sejurnlah 183 mahasiswa,   Sarnpel   sejumlah   65   mahasiswa   dengan   teknik pengarnbilan   sampel  Simple   Ranc/0111  Sampling. Teknik   analisa  data  dengan korelasi  Product  Momeni  clan   analisis regresi  ganda.
Hasil  penelitian  ini  ada  hubungan  signifikan  aruara  kernandirian  belajar dengan  basil  belajar  mahasiswa  dengan  nilai  sig.  (0,000)  < a>  0,244  (r  tabel),  ada  hubungan  signi fikan   antara  lingkungan belajar dengan  hasil  belajar rnahasiswa dengan  nilai  sig.  (0.000)  < a> 0.244 (r  label).  Hasil  uji  regresi  linier  berganda diperoleh nilai   F hitung  sebesar  13.329  > F  tabel  (3.15).

Kata Kunci : Kemandirian belajar, lingkungan belajar, dan hasil belajar mata kuliah Askeb IV