Penelitian ini bertujuan untuk menguji ada tidaknya pengaruh self assessment terhadap kepercayaan diri dalam pembelajaran akuntansi di SMK Negeri 1 Karanganyar.

Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen semu (quasi eksperiment) dengan bentuk non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Akuntansi di SMK Negeri 1 Karanganyar yang terdiri dari 108 siswa. Sampel yang terpilih adalah kelas X Akuntansi 1 sebagai kelas kontrol dan kelas X Akuntansi 2 sebagai kelas eksperimen dengan teknik pengambilan sampel random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial tipe parametik (uji t), yang sebelumnya dilakukan uji kelayakan data melalui uji validitas dan reliabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan self assessment terhadap kepercayaan diri dalam pembelajaran akuntansi di SMK Negeri 1 Karanganyar. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai Sig.

Kata kunci: Self assessment, percaya diri, pembelajaran akuntansi.