Penulisan tugas akhir ini dilakukan guna mengetahui pengaruh penerapan strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran bahasa Mandarin serta mengetahui faktor, hambatan dan solusi ketika menerapkan srtategi pengelolaan kelas.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan observasi dan studi pustaka, yaitu dilakukan dengan cara PKL (Magang) di SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali. Strategi pengelolaan kelas digunakan untuk mencapai tujun yaitu peningkatan kemampuan belajar siswa.
Berdasarkan hasil magang dapat disimpulkan bahwa hasil dari penerapan strategi pengelolaan kelas dalam pembelajaran bahasa Mandarin berdasarkan tujuan yang dicapai dalam penerapan pengelolaan kelas yaitu adanya peningkatan dalam suasana kelas yang optimal, berkurangnya tingkah laku siswa menyimpang, adanya disiplin kerja dan peningkatan hubungan keharmonisan antara guru dan siswa.

Kata kunci : Strategi Pengelolaan Kelas, Pembelajaran, bahasa Mandarin.