Abstrak          Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu mengetahui pengaruh metode FieldTrip untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa tunarungukelas V SLB-B YRTRW Surakarta Tahun 2016/2017. Dalam penelitian ini,populasi yang dipakai yaitu seluruh kelas V SLB –B YRTRW Surakarta. Teknikpengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian yaitu non probabilitassehingga sampel yang terpilih kelas V berjumlah 6 siswa. Penelitian inimenggunakan metode eksperimen, dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik wawancara dantes kinerja. Analisis data menggunakan statistik non-parametrik yaitu WilcoxonSign Rank Test, dengan bantuan SPSS 23.Hasil penelitian menunjukkan metode Field Trip berpengaruh untukmeningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa tunarungu kelas V SLBBYRTRW Surakarta Tahun 2016/2017.Melalui metode Field Trip dalam proses pembelajaran menulis deskripsi oleh siswa, terdapat peningkatan nilai secarasignifikan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis deskripstif bahwa peningkatanrata-rata nilai antara pretest dan posttest, diperoleh rata-rata pretest 39,17 danposttest 78,33 dan test statistic nilai pretest dan posttest menunjukkan nilaiAsymp. Sig. (2-tailed) kurang dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05.Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan anatara hasil pretest dan posttestyaitu Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,026  < taraf xss=removed>penelitian ini adalah metode Field Trip berpengaruh untuk meningkatkankemampuan menulis deskripsi pada siswa tunarungu kelas V SLB-B YRTRWSurakarta Tahun 2016/2017Kata kunci : Pengaruh, Metode Field Trip, menulis deskripsi, siswa tunarungu.