Penelitian ini bertujuan untuk: (a) meningkatkan kualitas proses pembelajaran membaca teks berhuruf Jawa pada siswa kelas X TKR 1 SMK Negeri Kasiman melalui penggunaan metode  Team Game Tournament  (TGT) dengan media puzzle kalimat dan (b) meningkatkan kemampuan membaca teks berhuruf Jawa pada siswa kelas X TKR 1 melalui penggunaan metode  Team Game Tournament (TGT) dengan media puzzle kalimat.
Metode yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas X TKR 1 dan guru bahasa Jawa di SMK Negeri Kasiman, Kecamatan Kasiman, Kabupaten Bojonegoro. Penelitian dilakukan melalui dua siklus dengan setiap siklus memiliki empat tahapan, yakni perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dan sumber data pada penelitian ini berasal dari informan, dokumen atau arsip, dan tempat serta peristiwa.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas proses pembelajaran dan kemampuan  membaca  teks  berhuruf  Jawa  melalui  penggunaan  metode  Team Game Tournament (TGT) dengan media puzzle kalimat. Peningkatan kualitas proses pembelajaran membaca teks berhuruf Jawa ditandai dengan peningkatan
persentase indikator yang meliputi: 1) siswa aktif bertanya, 2) siswa aktif menjawab pertanyaan, 3) siswa mencatat tanpa disuruh, 4) siswa mengikuti pelajaran dengan tertib, dan 5) tidak ada siswa yang mengantuk. Sementara itu, peningkatan kemampuan membaca teks berhuruf Jawa dilihat dari rata-rata kelas pada prasiklus 50,87 dengan persentase ketuntasan belajar 0%; pada siklus I nilai rata-rata  kelas  76,59  dengan  persentase  ketuntasan  belajar  78,12%;  dan  pada siklus II rata-rata kelas 81,25 dengan persentase ketuntasan belajar 90,62%.

Kata kunci:  keterampilan membaca,  teks  berhuruf Jawa,  media pembelajaran, metode team game tournament, puzzle kalimat