Penerapan Model Discovery Learning (DL) dengan dukungan hierarki konsep untuk meningkatkan kemampuan analisis dan prestasi belajar kimia pada materi hidrolisis kelas XI IPA 1 SMA N Karangpandan tahun pelajaran 2016/2017

Penulis Utama : Leny Yuliatun
NIM / NIP : K3313040
× ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan analisis siswa dengan menggunakan model Discovery Learning (DL) dengan dukungan hierarki konsep pada materi hidrolisis kelas XI IPA 1 SMA N Karangpandan, (2) prestasi belajar kimia menggunakan model Discovery Learning (DL) dengan dukungan hierarki konsep pada materi hidrolisis kelas XI IPA 1 SMA N Karangpandan. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang yang dilakukan selama dua siklus. Pada setiap siklus mempunyai empat tahapan tindakan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian ini, subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 yang terdiri dari 40 siswa. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan guru dan siswa dengan teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dokumen, tes, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif-kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan hasil bahwa: (1) Penerapan model Discovery Learning (DL) dengan dukungan hierarki konsep dapat meningkatkan kemampuan analisis siswa pada materi hidrolisis di kelas XI IPA 1 SMA N Karangpandan tahun pelajaran 2016/2017. Terlihat dari hasil pelaksanaan tindakan siklus I ketercapaian siswa dengan kategori kemampuan analisis tinggi dan sangat tinggi meningkat sebesar 12,5?ri 52,5% menjadi 65% pada siklus II. (2) Penerapan model Discovery Learning (DL) dengan dukungan hierarki konsep dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada materi hidrolisis di kelas XI IPA 1 SMA N Karangpandan tahun pelajaran 2016/2017. Aspek kognitif siswa meningkat dari 57,5% pada siklus I menjadi 75% pada siklus II. Ketercapaian aspek afektif pada siklus I sebesar 90% meningkat menjadi 92,5% pada siklus II. Kata Kunci: Discovery Learning (DL), Hidrolisis, Kemampuan Analisis, Penelitian Tindakan Kelas, Prestasi Belajar
×
Penulis Utama : Leny Yuliatun
Penulis Tambahan : -
NIM / NIP : K3313040
Tahun : 2017
Judul : Penerapan Model Discovery Learning (DL) dengan dukungan hierarki konsep untuk meningkatkan kemampuan analisis dan prestasi belajar kimia pada materi hidrolisis kelas XI IPA 1 SMA N Karangpandan tahun pelajaran 2016/2017
Edisi :
Imprint : Surakarta - Fak. KIP - 2017
Program Studi : S-1 Pendidikan Kimia
Kolasi :
Sumber : UNS-Fak. KIP-Jur. Pend. Kimia- K3313040-2017
Kata Kunci :
Jenis Dokumen : Skripsi
ISSN :
ISBN :
Link DOI / Jurnal : -
Status : Public
Pembimbing : 1. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si
2. Budi Utami, S.Pd., M.Pd
Penguji :
Catatan Umum :
Fakultas : Fak. KIP
×
File : Harus menjadi member dan login terlebih dahulu untuk bisa download.