Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara pemahaman akuntansi dengan perencanaan karier bidang akuntansi siswa program keahlian akuntansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Wikarya Karanganyar; (2) hubungan antara kepribadian dengan perencanaan karier  bidang akuntansi siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar; (3) hubungan antara pengalaman praktik kerja industri dengan perencanaan karier bidang akuntansi siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar; (4) hubungan antara pemahaman akuntansi, kepribadian, dan pengalaman praktik kerja industri dengan perencanaan karier bidang akuntasi  siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI program keahlian akuntansi SMK Wikarya Karanganyar sebanyak 36 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan kuesioner. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan di SMK Taman Siswa Sukoharjo. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik deskriptif dan analisis regresi linier berganda. Data diolah dengan bantuan program pengolahan data SPSS.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemahaman akuntansi dengan perencanaan karier bidang akuntansi pada siswa program keahlian akuntansi di SMK Wikarya Karanganyar yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi uji t sebesar 0,008 (p < 0 xss=removed>

Kata Kunci : pemahaman akuntansi, kepribadian, pengalaman kerja, perencanaan karier bidang akuntansi