ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi tingkat miskonsepsi siswa pada materi asam - basa di kelas XI MIPA SMA Batik 1 Surakarta; (2) untuk mengetahui letak miskonsepsi siswa pada tiap sub materi pada materi asam - basa di kelas XI MIPA SMA Batik 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA SMA Batik 1 Surakarta dan menggunakan teknik purposive sampling. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan non tes. Untuk tes, digunakan tes diagnosis miskonsepsi Two Tier Multiple Choice sedangkan non tes digunakan wawancara mendalam terhadap siswa dan analisis RPP asam – basa milik guru. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa: (1) terdapat 9.73% siswa mengalami miskonsepsi dengan pola jawaban salah - benar (kode 1) dan 25.07% siswa dengan pola jawaban benar - salah (kode 2); (2) miskonsepsi yang paling banyak ditemukan pada pola jawaban salah - benar adalah pada sub materi derajat keasaman pH di mana siswa beranggapan tetapan ionisasi asam dan derajat ionisasi asam adalah hal yang sama dikarenakan terdapat kata ionisasi pada keduanya. Miskonsepsi paling banyak pada pola jawaban benar - salah yaitu pada sub materi kekuatan asam basa di mana siswa cenderung untuk untuk menggunakan nilai pH dalam menentukan kekuatan asam dibandingkan dengan kemampuannya untuk terionisasi.
 
Kata Kunci: miskonsepsi, asam - basa, Two Tier Multiple Choice, wawancara