Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca indah geguritan pada siswa kelas VA SDN 2 Sukomulyo kabupaten Kebumen tahun ajaran 2016/2017 dengan menerapkan model latihan dasar teater.
Bentuk  penelitian  ini  adalah  penelitian  tindakan  kelas  (PTK)  yang
dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah seorang guru dan siswa kelas VA SD N 2 Sukomulyo pada semester dua tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari  10 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan penilaian kinerja. Teknik uji validitas data menggunakan validitas isi dan triangulasi. Teknik analisis data adalah analisis interaktif. Analisis interaktif terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan
model latihan dasar teater mampu meningkatkan keterampilan membaca indah geguritan siswa kelas VA SDN 2 Sukomulyo tahun ajaran 2016/2017. Peningkatan tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya jumlah siswa yang terampil dalam membaca indah geguritan dengan menguasai aspek pelafalan, intonasi, ekspresi dan gestur dari pratindakan, siklus I, siklus II, dan siklus III. Pada pratindakan, siswa yang terampil membaca indah gegurita dengan menguasai aspek pelafalan, intonasi, ekspresi, dan gestur hanya 19,05% atau 4 siswa. Ketuntasan pada aspek pelafalan  mencapai  75,38%,  aspek  intonasi  mencapai 65,85%,  aspek  ekspresi mencapai 52,38%, dan aspek gestur mencapai 14,28%. Pada siklus I meningkat menjadi 28,57% atau 8 siswa, dengan ketuntasan aspek pelafalan 76,19%, aspek intonasi 85,71%, aspek ekspresi 61,90%, dan gestur 19,05%. Pada siklus II meningkat  menjadi 57,14% atau 12 siswa, dengan ketuntasan aspek pelafalan
95,24%, aspek intonasi 95,24%, aspek ekspresi 76,19% , dan gestur 52,38%. Pada siklus III meningkat  menjadi 80,95% atau 17 siswa, dengan ketuntasan aspek pelafalan 100%, aspek intonasi 95,24%, aspek ekspresi 90,47%, dan gestur 80,95%.

Kata kunci: Model Latihan Dasar Teater, Membaca Indah Geguritan, Pembelajaran Bahasa Jawa