Abstrak
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh metode jarimagic terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa tunanetra kelas V A di SLB-A YKAB Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini, subjek yang dipakai yaitu seluruh kelas V A SLB –A YKAB Surakarta berjumlah 5 siswa. Penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen desain pre-experimental dalam bentuk one group pretest-posttest design. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik non-parametrik dengan menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test, dengan taraf siginifikasi 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan rata-rata nilai antara pretest dan posttest, diperoleh rata-rata pretest 47 dan posttest 79 dan test statistic nilai pretest dan posttest menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) kurang dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan anatara hasil pretest dan posttest yaitu Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,041 < taraf xss=removed>

Kata kunci : Pengaruh, Metode jarimagic, prestasi belajar, matematika, siswa tunanetra

Abstract
The objective of this research is to know the effect of jarimagic method to increase mathematics learning achivement of blind student class V A in SLB-A YKAB Surakarta academic year 2016/2017. In the research, the subject was be used of the entire class V A SLB-A YKAB Surakarta amounting to 5 students. The research used is quantitative method with the type of experimntal research methods pre-expeimental design in the form of one group pretest-posttest design. Collecting data using the technique of multiple-choice test. Data analysis using non-parametric statistics using the Wilcoxon Sign Rank Test, with a level of significant 0.05.
The results of research showed the increase in the average score value between pretest and posttest, gained an average score pretest 47 and posttest 79 and test statistic pretest and posttest score that indicates value of Asymp. Sig. (2-tailed) is less than the specified significance level of 0.05. So that there are significant differences between pretest and posttest results are Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.041 < significance xss=removed>

Keywords: Influencing, Jarimagic method, learning achievement, mathematics, visual impairment student