Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran scramble untuk meningkatkan kemampuan menghafal surat-surat pendek  Al-Qur’an siswa tunarungu kelas IV SLB – B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan menggunakan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV di SLB B YRTRW Surakarta yang berjumlah 8 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes lisan dan tes praktik. Teknik analisis data dengan menggunakan analisis kuantitatif dengan non perametrik yaitu analisis tes rangking bertanda ( Wilcoxon Sign Rank Test ).
Nilai tes siswa mengalami peningkatan yang ditunjukan berdasarkan hasil nilai pretest dan posttest siswa. Rata-rata nilai sebelum treatmen (pretest) adalah 46,25 , namun setelah diadakan treatmen nilai rata-rata siswa naik secara signifikan menjadi 73,75. Berdasarkan hasil tes statistik dengan menggunakan program olah data SPSS versi 20 diketahui Z hitung adalah 0,007 dan berada dibawah 0,05. Oleh karena itu nilai probabilitas Z hitung dari Uji Rangking Bertanda Wilcoxon lebih kecil daripada probabilitas kesalahan 5% (? = 0,05). Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran scramble efektif untuk meningkatkan kemampuan menghafal surat-surat pendek Al-Qur’an siswa tunarungu kelas IV di SLB-B YRTRW Surakarta tahun ajaran 2016/2017.
Kata Kunci: efektivitas, scramble, tunarungu, menghafal, Al-Qur’an.

Abstract
The aim of this research is to know the effectiveness scramble learning model to improve the ability to memorize short letters of Al-Qur’an for deaf students of the fourth grade at SLB B YRTRW Surakarta academic year of 2016/2017. The method used in this research was experimental by using one group pretest-posttest design. The subject of this resarch was all the students of the fourth grade at SLB B YRTRW Surakarta, and the number of the students was eight students. In collecting the data, the  researcher used oral and practice test. The analysis technique used in this resesrch was non parametric statistic analysis i.e Wilcoxon Sign Rank Test.
Student test scores increase shown by the results of the pretest and posttest students. The average values before treatment (pretest) is 46.25, but after the treatments are held average grade of students rose significantly to 73.75. Based on test results using the statistical program data processor SPSS version 20 is known Z arithmetic = 0,007 and under 0.05. Therefore, Z arithmetic probability value from Wilcoxon Signed Rank Test was smaller than the probability of error of 5% (? = 0.05). It can be concluded that by using a scramble learning model effectively to improve the ability to memorize short letters Qur'an for deaf students in the fourth grade SLB-B YRTRW Surakarta academic year 2016/2017.
Key words:effectiveness, scramble, deaf, memorize, Qur'an.