Abstrak
Penelitian   ini  bertujuan   untuk   mengetahui  pengaruh   penggunaan   Picture Word    Inductive    Model    terhadap    peningkatan   penguasaan   kosakata   anak tunagrahita  kelas  2  di  SLB  B  C  Dharma  Anak  Bangsa  Klaten  tahun  ajaran 2016/2017.
Metode  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  eksperimen dalam bentuk  one  group  pretest-posttest  design.  Subjek  penelitian  ini adalah 5 anak  kelas  2  SLB  BC  Dharma  Anak  Bangsa  Klaten.  Teknik  pengumpulan data pada penelitian  ini menggunakan  tes.
Penelitian  ini  menunjukkan  nilai  rata-rata  mata  pelajaran  bahasa  Indonesia tentang  materi  mengenal  buah  yang  diperoleh  anak  mengalami peningkatan  yaitu nilai rata-  rata sebelum treatment (pretest) adalah 43 menjadi 83 setelah treatment (posttest).  Hasil  analisis  non  parametrik  diperoleh  nilai  Zhitung=  -2,060b   dengan Asymp.  Sig.  (2-tailed) 0,039  pada taraf signifikansi yang telah diterapkan yaitu ?=0,05.
Kesimpulan  pada  penelitian  ini adalah  penggunaan Picture  Word  Inductive
Model  berpengaruh  terhadap  peningkatan  penguasaan  kosakata  anak  tunagrahita kelas 2 di SLB BC Dharma Anak Bangsa Klaten tahun ajaran 2016/2017.

Kata kunci: Pengaruh, Picture Word Inductive Model, penguasaan kosakata, anak tunagrahita

Abstract
This research’s purpose is to know the influencing of using Picture Word Inductive  Model  to  the  enhancement  of  vocabulary mastery of  2nd   grade of mentally retarded children at SLB B C Dharma Anak Bangsa Klaten 2016/2017.
The method that used in this research is experiment method in form of one group pretest-posttest design. The subject of this research are 5 children of 2nd grade at SLB B C Dharma Anak Bangsa Klaten. The method of data collect is using test.
This research shows that the average score of about knowing fruits was
getting some increase, which was 43 (pretest) to 83 (posttest). Non parametric analytic score was Zhitung= -2,060b  with Asymp. Sig. (2-tailed) 0,039 from significant point which was ?= 0,05.
The conclusion  of  this research is the using of Picture Word Inductive Model was indeed  made some improvement  about vocabulary mastery of 2nd grade of mentally retarded children at SLB B C Dharma Anak Bangsa Klaten
2016/2017.

Keywords: the influencing, Picture Word Inductive Model, vocabulary mastery, mentally retarded children.