Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pembelajaran sejarah di SMK N 1 dan SMK N 3 Surakarta; (2) Bagaimana prosedur pengembangan model pembelajaran sejarah Berbasis Pemikiran Ekonomi Kerakyatan Mohammad Hatta Melalui PjBL Untuk Meningkatkan Keterampilan Entrepreneur Siswa SMK di Surakarta; (3) Menguji keefektifan pengembangan model pembelajaran sejarah Berbasis Pemikiran Ekonomi Kerakyatan Mohammad Hatta melalui PjBL untuk meningkatkan keterampilan Entrepreneur siswa SMK di Surakarta.

Penelitian ini menggunakan model ADDIE dengan Lima Langkah model penelitian R&D,  yaitu : Analysis (1), Design (2), Development or Production (3), Implementation or Delivery (4), and Evaluations (5). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui angket, sebagai tolak ukur Keterampilan Kewirausahaan siswa sebelum dan sesudah dilaksanakan penerapan model Project Based Learning (PjBL) Berbasis pemikiran ekonomi kerakyatan Muhammad Hatta.

Hasil penelitian menunjukkan: 1) Pembelajaran sejarah yang berlangsung selama ini masih cenderung menggunakan metode ceramah dan tanya-jawab, selain itu Keterampilan Kewirausahaan siswa masih cenderung rendah; 2) Prosedur pengembangan diawali dengan pembuatan draft model yang divalidasi oleh tiga ahli, dari hasil masukan dilakukan revisi. Selanjutnya produk diuji pada uji coba kelompok terbatas dan luas kemudian di revisi kembali. Tahap terakhir adalah implementasi pada kelas eksperimen dan kelas kontrol; 3) Hasil uji efektifitas dengan menggunakan Uji T menunjukkan nilai sebesar 8,625 dengan taraf signifikansi 0,000 lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0>