ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) proses pembelajaran kreasi kolase seni rupa di kelas XI MIA 2 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta. (2) bentuk karya seni rupa kolase yang dihasilkan siswa kelas XI MIA 2 SMA Muhammadiyah
1 Surakarta ditinjau dari unsur-unsur dan prinsip seni rupa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah informan yang dipilih yaitu Triyanto S.Sn selaku guru seni budaya dan siswa kelas XI MIA 2 SMA Muhammadiyah 1 Surakarta, serta foto proses pembelajaran, hasil karya, dan dokumen arsip. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan adalah model analisis mengalir yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) sebelum proses pembelajaran kreasi  kolase  dilaksanakan  diawali  dengan  pembuatan  RPP.  Selanjutnya pembelajaran dilakukan selama empat kali pertemuan dengan penyampaian materi dan proses pembuatan karya yang terdiri dari beberapa langkah, antara lain membuat pola dengan sketsa, melakukan proses pemotongan, kemudian pewarnaan, lalu finishing karya. Pembelajaran dilakukan dengan pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) yaitu  menciptakan suasana pembelajaran yang lebih luwes dan terbuka, sehingga siswa dapat berperan secara aktif dalam pelaksanaan pembelajaran. (2) secara umum pembuatan karya kolase siswa sudah baik dan sudah menerapkan prinsip-prinsip seni rupa.

Kata kunci : seni budaya, pembelajaran, kolase