ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: (1) pengaruh yang signifikan Minat    Menjadi Guru terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta; (2) pengaruh yang signifikan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta; (3) pengaruh yang signifikan antara Minat Menjadi Guru dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) terhadap Kesiapan Menjadi Guru Mahasiswa Angkatan 2013
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Angkatan 2013 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta sebanyak 1880 siswa. Sampel penelitian  ditentukan  sebanyak  95  mahasiswa  diambil  dengan  menggunakan teknik proporsional sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik kuesioner (angket),  dokumentasi, observasi dan wawancara.
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi linier berganda. Dengan perolehan   hasil persamaan garis linier sebagai berikut: Y = 54.492 + 0,301 X1  + 1,014 X2     Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini. Pertama, ada pengaruh yang signifikan antara variabel minat menjadi
guru (X1) kesiapan menjadi guru (Y) (??h????????  = 3,221 > ?????????  = 1,661). Pada taraf
signifikan 5%. Kedua, ada pengaruh yang signifikan antara praktik pengalaman
lapangan (X2) terhadap kesiapan menjadi guru (Y) (??h????????  = 4,853 >  ?????????   =
1,661) pada taraf signifikasi 5%. Ketiga, ada pengaruh yang signifikan antara
Minat  Menjadi  Guru  dan  Praktik  Pengalaman  Lapangan  Terhadap  Kesiapan
Menjadi   Guru   Mahasiswa   Angkatan   2013   Fakultas   Keguruan   dan   Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta (??h????????   = 23,210 >  ?????????   =
3,10) pada taraf signifikansi 5%.

Kata kunci: minat menjadi guru, praktik pengalaman lapangan, kesiapan menjadi guru.