ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menulis deskripsi
dengan mengunakan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and
Composition (CIRC) pada siswa kelas III SD Negeri 02 Delingan tahun ajaran
2015/2016.
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang
berlangsung dalam tiga siklus, dan setiap siklus terdiri dari empat kegiatan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa
dan guru kelas III SD Negeri 02 Delingan tahun ajaran 2015/2016. Teknik
pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan traingulasi sumber data,
triangulasi teknik atau metode, dan teknik uji validitas isi. Teknik analisis data
yang digunakan adalah model analisis data interaktif.
Hasil penelitian dapat dijelaskan sebagai berikut. Pada saat pratindakan,
nilai rata-rata kelas dalam keterampilan menulis deskripsi siswa sebesar 71,09
dengan ketuntasan klasikal sebesar 41,18%. Pada siklus I nilai rata-rata kelas
keterampilan menulis deskripsi siswa adalah76,38 dengan ketuntasan klasikal
sebesar 64,71%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata kelas meningkat menjadi
76,12 dengan ketuntasan klasikal sebesar 75,53%, dan pada siklus III nilai ratarata kelas meningkat lagi menjadi 81 dengan ketuntasan klasikal sebesar 82,35%.
Selain itu, hasil penelitian dapat dilihat dari data aktivitas siswa dan kinerja guru.
Pada siklus I rata-rata hasil observasi aktivitas siswa adalah 2,15 (baik), kemudian
pada siklus II adalah 2,45 (baik), dan pada siklus III adalah 2,85 (baik).
Sedangkan untuk rata-rata hasil observasi kinerja guru pada siklus I adalah 2,1
(baik), pada siklus II adalah 2,7 (baik), dan pada siklus III 3,15 (sangat baik).
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model
pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat
meningkatkan keterampilan menulis deskripsi. Peningkatan keterampilan menulis
deskripsi tersebut dapat dilihatdari data nilai keterampilan menulis deskripsi siswa
pada setiap siklus.
Kata kunci: model CIRC, keterampilan, menulis deskripsi