Abstrak

Tujuan  Penelitian  ini  adalah  untuk  meningkatkan  hasil  belajar  passing bawah bolavoli dengan penerapan gaya mengajar inklusi pada peserta didik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri empat tahap dalam setiap siklusnya yang terdiri dari   perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta yang berjumlah 32 peserta didik yang terdiri atas 13 peserta didik putra dan 19 peserta didik putri. Teknik pengumpulan data dengan tes dan observasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi data. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif dengan teknik persentase.
Hasil analisis data pada siklus I diperoleh hasil belajar sebesar 32 peserta didik  (100%) mencapai  kriteria  tuntas  pada aspek  kognitif,  aspek psikomotor sebesar 9 peserta didik (28%) mencapai kriteria tuntas pada passing bawah bolavoli, sedangkan pada aspek afektif 2 peserta didik (6%) mendapat kategori Sangat Baik (A), 29 peserta didik (91%) mendapat kategori  Baik (B), dan 1 peserta didik (3%) mendapat kategori Cukup (C) . Pada siklus II diperoleh hasil belajar sebesar 32 peserta didik (100%) mencapai kriteria tuntas pada aspek kognitif,  aspek  psikomotor  sebesar  27  peserta  didik  (84%)  mencapai  kriteria tuntas  pada  passing  bawah  bolavoli,  sedangkan  pada  aspek  afektif  sebesar  3 peserta didik (9%) mendapat  kategori  Sangat  Baik (A), dan  29 peserta didik (91%) mendapat kategori Baik (B).
Berdasarkan  hasil  penelitian  ini  diperoleh  kesimpulan  bahwa  dengan
penerapan gaya mengajar inklusi dapat  meningkatkan hasil belajar passing bawah bolavoli pada peserta didik kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran
2018/2019.

Kata Kunci : Hasil Belajar, Passing Bawah ,Gaya Mengajar Inklusi.